百年大计，教育为本。近年来，麻栗坡县秉持“小县办大教育、穷县办富教育”的坚定信念，探索出一条具有边疆特色的教育高质量发展之路。

　　全县累计教育投入达30.06亿元，成为财政第一大支出。2025年，普高特控上线率跃居全州八县（市）第二，本科上线率升至第一，一批批山区孩子通过教育走向更广阔的人生舞台。教育已成为麻栗坡巩固脱贫攻坚成果、推进乡村振兴的最亮底色。

　　坚持优先发展，“硬投入”夯实教育根基

　　清晨，麻栗坡民族中学游泳馆内水花四溅，学生们在泳道中奋力向前。这座镶嵌于山间的标准化游泳馆，是文山州首个校内游泳馆，白天用于教学，晚间及节假日向社会开放，成为体教融合的典范。

　　面对山区面积占99.9%、平地稀缺的现实，麻栗坡坚持教育优先投入。“十四五”期间，累计完成教育项目投资1.1亿元，新增校舍面积2.33万平方米；投入2152.87万元建成覆盖全县的“教育城域网”，所有学校实现“千兆到校、百兆到班”。累计发放资助金4.54亿元，惠及家庭经济困难学生55.98万人次，实现应助尽助。

　　同时，投入2500万元完善边境体育设施，8个边境乡镇419个村小组实现体育器材全覆盖。通过举办国际、省级、州级赛事拉动消费500万元。参加省州级体育赛事23次，获一等奖127个，体教融合发展不断深入。

　　深化综合改革，“软实力”激发办学活力

　　改革创新是教育发展的根本动力。麻栗坡县创新推行“一张花名册管教育”机制，县处级领导担任“编外校长”，干部职工全员挂联学生，形成人人关心教育、人人参与育人的良好格局。

　　为解决城乡教育发展不均衡问题，麻栗坡试点“1+N”城乡一体化办学改革，建立教师“双向流动”机制。“我们从县民中、县一小选派管理骨干和教学能手到乡镇任职，编制、待遇跟着走，乡镇老师也到城区跟岗，真正实现了从‘输血’到‘造血’的转变。”一位参与交流的教师深有体会。此外，“县管校聘”“省管校用”等改革深化推进，“十四五”期间，教师交流轮岗596人次，33名骨干教师前来支援，教师队伍活力迸发。

　　落实五育并举，“特色牌”培育时代新人

　　深入挖掘“老山精神”红色资源，创建多所“少年军校”，开发红色研学线路3条、课程34门，让思政教育接地气、有温度。将游泳课纳入课表，打造吹枪、射弩、刺绣等非遗社团，建设“边关农耕”劳动实践基地，促进学生全面发展。“学校社团丰富，课后生活精彩纷呈！”县一小的学生高兴地说。

　　五年来，创建体育特色学校11所、全国青少年校园足球特色学校6所、新型体校3所，建设劳动实践基地100余个，打造“边关农耕”“非遗工坊”等特色项目，每年举办艺术展演、书画比赛超百场，学生综合素质显著提升。

　　筑牢安全底线，“防护网”守护校园净土

　　为防溺水，乡镇建露天游泳池，寄宿制学校洗澡室全覆盖，“即时用车”覆盖74个村（社区），连续三年未发生学生溺亡事件。加强心理健康教育与干预，法治副校长配备率100%，创建省、州级平安校园23所，为孩子们撑起安全、阳光的成长天空。

　　从荒谷建校到书声琅琅，从资源匮乏到质量跃升，麻栗坡用五年的实践诠释了“抓教育就是抓发展、谋教育就是谋未来”的战略远见。面向未来，麻栗坡将继续坚守为党育人、为国育才的初心，让教育之光照亮边疆孩子的成长之路，为谱写中国式现代化云南篇章贡献麻栗坡力量。

　　云南网记者 殷洁 通讯员 胡眼