原标题：周三无作业日：文山市一小为书包“减重”为童年“增色”！

　　为深入落实“双减”政策，响应云南省教育厅每周三设立“无作业日”的工作要求，文山市第一小学迅速行动，于4月8日实行首个周三“无作业日”，以“零书面作业、零书包负担”为核心特色举措，让学生彻底卸下课业包袱，在轻松欢乐的氛围中解锁成长新体验。

　　书包不离校 童真满校园

　　近日，走进文山市第一小学的校园，扑面而来的是比往日更浓烈的欢声笑语。课间十分钟的操场上，孩子们奔跑嬉戏、结伴玩乐，少了往日课间赶作业的匆忙，多了肆意舒展的童真与活力。放学铃声响起，校门口的景象更是与往常形成鲜明反差：学生们两手空空、一身轻松地走出校门，没有了沉甸甸的书包压肩，孩子们的眉眼间满是藏不住的雀跃，一见到等候的家长，立即奔过去分享着这份无作业的专属快乐。

　　据了解，文山市第一小学明确规定，无作业日当天学生可以不背书包回家，同时严禁布置任何形式的书面家庭作业及变相作业，从制度层面为政策落地筑牢刚性约束。为了让孩子们玩得安心、学得扎实，学校将教学重心全面聚焦课堂，围绕教学重难点精讲精练，在课内预留充足的当堂练习、巩固消化时间，确保知识点“当堂清、不欠账”，真正实现课堂内解决学习问题，课堂外释放成长天性。

　　文山市第一小学学生刘柏向说：“老师宣布周三是无作业日的时候，全班沸腾了，大家都差点一蹦三尺高，感觉就像周末已经来到了一样，特别激动。”

　　文山市第一小学学生张孝馨说：“真的太开心啦！我希望学校以后在无作业日能办点集体活动，比如好玩的运动会、读书分享会或者科学小实验，这样既能锻炼动手能力又能学知识，这样的星期三就更有意思了。”

　　课堂做加法 作业做减法

　　“无作业日”并不是简单的“一减了之”，而是以减负倒逼提质，锚定“减负不减质”的核心目标。围绕“无作业日”的落地推行，文山市第一小学对全周作业体系进行了全面优化升级，不仅守住周三零书面作业的底线，更对其余教学日的日常作业全面“瘦身”，大幅削减机械重复的抄写类任务，以阅读积累、创意小练笔等实践性、探究性作业为主，同时严格按照学生接受能力分层布置、严控总量，从源头为学生学业负担松绑。

　　与此同时，学校为“无作业日”的课余时间做好了正向引导，不设硬性任务清单，鼓励学生根据自身兴趣，自主安排体育锻炼、家务劳动、课外阅读、手工创作、自然观察等有益活动，把时间的主动权真正交还给孩子，让孩子们在无压的环境中释放天性、发展兴趣、提升综合素养，实现全面成长。

　　文山市第一小学红旗校区教师张杰说：“今天好多学生都叽叽喳喳地和我分享他们放学打算做些什么事，我听着也特别开心。我们希望能抓住每周一次的机会，来缓解学生作业压力，提升学习效率，同时也增加学生的体育锻炼时间，增强学生体质，也想让学生能有更多时间与家人相处，感受家庭温暖。”

　　减负不松劲 成长不设限

　　“无作业日”的落地见效，不仅让孩子们收获了满满的快乐，也让广大家长从作业焦虑中解脱出来，获得了广泛的认可与支持。没有了书面作业的牵绊，家长们不用再为催作业、改错题耗费心力，有了更充足的时间与孩子深度陪伴、平等交流，亲子关系愈发融洽，家庭氛围也更加温馨和谐。

　　学生家长邱先生表示 ，孩子没作业了，我第一个感觉就是轻松，然后就是暖心。终于不用天天盯着写作业，孩子跟我都松了一口气。没有作业，也就少了一些因为指导作业产生的一些矛盾，家里的气氛好了很多。我们家长非常支持这次减负政策，也希望日后能越来越完善，真正帮助孩子和家长减轻压力。

　　对于学校而言，“无作业日”是深化“双减”工作的全新起点，而非终点。文山市第一小学将持续完善“无作业日”配套举措，结合云南省中小学春秋假新政，把无作业日与月度主题实践周、春假实践活动深度融合，设计更多贴合学生成长需求的实践体验类活动，不断优化课堂教学模式，完善作业管理机制，让减负真正落地生根，让教育回归成长本真。（余仲婧）