原标题：文山市探索设立学区 组建教育联盟互助发展

为加快推进全市义务教育均衡发展和城乡一体化改革，全面提高义务教育质量，8月底，文山市教育体育局探索试行推进学区化制改革，组建教育联盟，整合和优化教育资源，实现优质学校与薄弱学校融合发展。

以义务教育优质均衡专任教师配置等相关指标为参照，综合各学校近3个学期教学质量，文山市教育体育局以城区初中和小学为基地校，乡镇中心学校为联盟校，组建4个大试点学区，积极探索学区在教师交流、人事管理、教育科研、质量提升、办学资源等方面的深度融合。鼓励学区积极探索规模以上中心完小和村完小由学区和乡镇中心学校共同管理，以学区直接管理为主的机制体制建设，以点带面，以规模以上完小教学质量提升带动学校、学区整体教学质量较之前有所突破。

非学区试点学校探索建立教师“区块链”区域培训模式，以城区学校为中心，将全市非学区试点学校划分为不同的“区”，以学段或专业形成“块”，以学段或专业骨干教师建立“链”，形成“基地培训校”+“项目参训校”的区域教师培训模式。目前，已完成试点学区的划分工作，参与学校共11所。

第一学区包括市第一初级中学、秉烈乡中心学校、市第三小学；第二学区包括市第三中学、小街镇中心学校、市第一小学； 第三学区包括市第四中学、新街乡中心学校、市第二小学；第四学区包括市思源实验学校 、坝心乡中心学校。（陈刚）